sopinhas e papinhas sem agrotóxicos

O Ministério da Agricultura lançou uma cartilha informando a população sobre os benefícios de alimentos livres de agrotóxicos, bem como sobre a questão dos produtos transgênicos que "colocam em risco a diversidade de variedades que existem na natureza". Infelizmente parece que essas cartilhas não serão distribuidas porque a indústria dos alimentos transgênicos entrou com uma ação que impede a sua distribuição. A cartilha, ilustrada pelo Ziraldo ainda está no site:

http://www.aba-agroecologia.org.br/aba2/images/pdf/cartilha_ziraldo.pdf .

o bebê e seu corpo

Durante o seu desenvolvimento a criança aprende a coordenar e a dominar os movimentos do seu corpo - a coordenação motora ampla e fina, e também, pouco a pouco, vai internalizando uma imagem deste corpo – o esquema corporal. Apesar destas duas vertentes do trabalho corporal caminharem muitas vezes, juntas, é preciso saber diferenciá-las.
Nas Cirandinhas, proporcionamos situações que estimulam os bebês a adquirir domínio sobre seu corpo e também temos sempre em mente a preocupação com o início da formação de um esquema corporal. Brincar com a bola grande, por exemplo, pular e balançar-se sobre ela, ou aprender a jogá-la para o amigo, trabalha nos bebês o seu equilíbrio, a propriocepção das articulações, o tônus muscular, o movimento e o alinhamento postural. Estimulamos as crianças a explorarem o espaço e a superarem seus limites – cada uma em sua fase de desenvolvimento - alguns bebês tentando se arrastar, outros na fase de engatinhar, alguns já querendo dar os primeiros passinhos. E não são necessários aparelhos especiais para esta aprendizagem: basta um espaço amplo, a presença estimulante de outras crianças, alegria, colorido, música, brincadeiras, alguns materiais interessantes e, claro, a presença confortante de uma mamãe ou babá com quem se tenha intimidade para algum eventual momento de tensão. Os bebês desejam vencer os obstáculos, querem aprender, são curiosos e, se não estiverem com sono, fome ou outro incômodo qualquer, com certeza, estarão dispostos a ir atrás do que houver para ser explorado.
Ao mesmo tempo em que buscamos proporcionar este estímulo à coordenação motora do bebê, também procuramos trazer à cena, a todo momento, o corpo dos bebês: através das brincadeiras, do toque das massagens, das canções que falam das partes do corpo, procuramos não apenas despertar e sensibilizar este corpinho, mas também torná-lo cada vez mais consciente de si. Nossas avós, com a sabedoria de brincadeiras tradicionais como “dedo mindinho, seu vizinho”, ou “janela, janelinha, porta, campainha”, já intuíam a importância de iluminar com palavras e brincadeiras o corpinho dos bebês. E o desenvolvimento do esquema corporal acaba entrelaçando-se com o senso de identidade do bebê, que também é outro ponto em que estamos sempre de olho em nosso trabalho. (Quem sou eu, meu nome, meu corpo; quem é meu amigo, seu nome, seu corpo). Não é por acaso que as canções que cantamos e as brincadeiras que realizamos falam tanto das partes do corpo, como também não é a toa que citamos e chamamos, a toda hora, o nome de cada criança. Os bebês, pouco a pouco, vão aprendendo quem são. Depois, no grupo, começam a reconhecer também os amigos.
Todas as atividades que realizamos na Cirandinha, as músicas, as brincadeiras, não só podem como devem ser repetidas em casa. É bom que as aulas não se restrinjam apenas ao tempo do grupo lá na academia, por isso é tão importante a participação dos responsáveis. O ideal é que as mamães ou babás aprendam as atividades – ou as inventem também – e as realizem em casa, em gostosas Cirandinhas a dois, todos os dias! Essa estimulação com afeto dará continuidade ao nosso trabalho e será preciosa para o bebê.


Cirandinhas: música e um pouquinho mais

Por tudo isso é que dizemos que apesar de parecer apenas uma aula de música, os objetivos das Cirandinhas não se limitam aos da musicalização para bebês. Em nossa proposta estão presentes atividades que visam o trabalho da coordenação motora, a noção de eu e de outro, o desenvolvimento do esquema corporal, a linguagem (oral e gestual), a permanência do objeto, a percepção sensorial, a atenção, a socialização, ou seja, nossa proposta é trabalhar as diversas áreas do desenvolvimento do bebê, porém, utilizando a música como principal recurso para fazer isso. Por que o encantamento que a música exerce sobre os bebês é realmente único e nós nos esforçamos muito para que a música oferecida a eles seja sempre de muita qualidade. Na Cirandinha, queremos que os bebês aprendam música... e um pouquinho mais.

Site das Cirandinhas!

Já está no ar o site das Cirandinhas!
Lá vocês vão encontrar mais detalhes sobre o nosso trabalho, links e alguns artigos que já saíram nos jornaizinhos.
Sugestões são bem vindas!
Acessem e divulguem:
www.cirandinhas.com.br

Feliz dia das Mães!

No início, as mães carregam os filhos do lado de dentro – do corpo ou da alma (os adotados também são gestados). Depois, irão parir, por no colo, dar de mamar, embalar. A cada experiência a dois, as mães vão se passando e se repassando aos filhos: no encontro de olhares, em cada palavra dita, nos gestos, nas canções. A gente nem imagina quanta coisa um bebê recebe junto com cada colherada de sopinha!
São muitas as portas por onde as mães vão penetrando, todos os dias, cada uma com seu modo de ser – algumas mais ativas, outras mais sensíveis, com intensidade, com delicadeza – e os filhos as recebem, para ficar.
As crianças aprendem a caminhar, e lá estão as mães acudindo nos perigos. Encantadas, aflitas, dão tchau para o bebê que se afasta feliz, mas se esquece de olhar para frente...
Eles vão e voltam e vão e voltam e vão...
As mães devem ficar. Para que os filhos sempre possam voltar.
Quando um filho leva a mãe quentinha dentro de si... ele vai!
(No fim, mãe é para o filho ter dentro.)


Um grande beijo para todas as mamães !

Os bebês, os brinquedos e as brincadeiras

O mercado lança, todos os anos, uma infinidade de produtos voltados para as crianças pequenas. Quando entramos numa loja de brinquedos nos deslumbramos diante de tanta variedade e, quando o assunto é brinquedo para bebês, são inúmeros objetos coloridos, que produzem sons, tapetes sensoriais, mordedores, caixas de atividades, entre tantos brinquedos maravilhosos e encantadores que ficamos perdidos, sem saber o que é melhor comprar!
O bebê desenvolve sua inteligência a partir de suas sensações (do que recebe através de seus sentidos) e de suas ações sobre o ambiente que o cerca. Por isso, são interessantes todos os objetos que estimulem os sentidos e a ação da criança – mesmo que esses objetos nem tenham sido criados para serem brinquedos... Bebês vão gostar de levar à boca diferentes texturas, experimentar objetos duros, macios, lisos ou porosos; vão gostar de bater, sacudir, fazer barulhos, derrubar, tampar e destampar, desencaixar e encaixar, apertar botões, puxar, abrir e fechar portinhas, encher e esvaziar recipientes. As bacias e os potes plásticos, que utilizamos nas cirandinhas, são um bom exemplo de objetos simples, que os bebês podem utilizar de diversas maneiras: servem para bater como tambor, encher e esvaziar com brinquedinhos menores, rodar no chão, esconder o rosto para brincar de “cadê-achou”. E as crianças inventam seus próprios usos: algumas crianças, quando começam a engatinhar, descobrem até que, apoiando as mãos na bacia virada, conseguem deslizar e locomover-se muito mais rapidamente pelo salão!
Outro brinquedo que dá asas à exploração dos bebês são aqueles copinhos coloridos, de tamanhos diferentes, que se encaixam uns nos outros. Com eles, as crianças brincam de fazer e de derrubar pilhas, de encaixar e desencaixar, batem um contra o outro, e mais tarde, eles podem também ser levados para a areia ou para o banho. Ao brincar com copinhos que se encaixam, tentando colocar copos grandes dentro de copos menores, experimentando, agindo, os bebês vão acumulando experiências concretas, que são a base de um futuro pensamento simbólico, segundo Piaget.
Os brinquedos de causa e efeito também são interessantes – e o bebê vai adorar mostrar suas novas habilidades para produzir um resultado, como bater para produzir um determinado som ou abrir uma tampa para fazer pular um bonequinho.
Os bebês são também apaixonados por bolas! E elas são muito estimulantes, sempre rolando e convidando as crianças a seguirem atrás delas. Para quem está querendo se arrastar, começando a engatinhar ou a dar os primeiros passinhos, ver uma bola bonita se mover um pouquinho mais para longe é um chamado, uma verdadeira tentação a motivar rumo a novos horizontes.
Porém o melhor brinquedo de todos, o insubstituível, será sempre o adulto que brinca! Qualquer brinquedo será iluminado se um adulto disponível o fizer brincar. O encontro com outros seres humanos – adultos e crianças – que se expressam, se movimentam, possuem rostos que exprimem sentimentos, pessoas com quem o bebê estabelece vínculos de afeto – são muito importantes para o desenvolvimento do bebê, que é um ser social, desde seu nascimento. (Já repararam como muitas vezes o brinquedo se torna atraente no momento em que o mostramos? Ou quando está em poder de outra criança? A outra criança brincando é que dá valor ao brinquedo.)
E para brincar com bebês nem é necessário ter brinquedos. Eles vão adorar brincadeiras de esconder e reaparecer, os joguinhos corporais, como dedo mindinho, seu vizinho e aquelas brincadeiras mais características dos papais, como fazer grandes balanços, impulsionar o bebê para cima ou rodar com o “aviãozinho” nos braços! Deitados no chão, podemos nos transformar em escorregador, cavalinho, enfim, podemos ser verdadeiros parques de diversões para os bebês, só que seremos sempre parquinhos com colo macio, fartos em beijinhos e canções e muito, muito afeto. Nas boas brincadeiras a dois, os brinquedos não vão passar de meros coadjuvantes.

PÁSCOA NAS CIRANDINHAS!

Nesta semana nossos bebês transformaram-se em coelhinhos ! Estavam mais deliciosos que qualquer chocolate!! Os maiores enfeitaram as próprias orelhinhas ajudados por seus responsáveis e, para os menores, a tarefa ficou a cargo de mamães, babás e vovós que também se divertiram customizando as orelhas com lápis cera e algodão.
Na Cirandinha de Copacabana os coelhinhos também cantaram, brincaram de coelho na toca e de pula-pula nas caminhas elásticas. Na Cirandinha do Humaitá brincaram, fizeram massagem com as bolinhas enquanto os responsáveis produziam as orelhas, cantaram e... claro, posaram para fotos e mais fotos!! (Os bebês se tranformaram em coelhinhos, mas na turminha de adultos... só deu coruja nas Cirandinhas!)

soneca da tarde /rotina para o bebê

Seguem as matérias do jornalzinho de março, se alguém quiser fazer algum comentário ou trocar idéias...

Para que os bebês aproveitem bem os atividades propostas, é muito importante que eles tirem uma boa sonequinha depois do almoço, antes de virem para a Cirandinha. Pode ser necessário adiantar um pouco o horário de almoço da criança, modificando gradualmente os seus hábitos. Porém, esse tempo de sono é fundamental para que o bebê chegue descansado e bem humorado para as atividades da tarde. Os bebês mais novinhos ainda não têm um ritmo de sono tão regular e costumam dormir mais de uma vez ao dia.
De qualquer forma, é interessante procurar manter sempre a mesma rotina dos dias de Cirandinha também nos dias em que não tem Cirandinha - o mesmo horário de almoço, de sono e se possível fazer também atividades em casa ou sair para um passeio com o bebê.
A criança irá se beneficiar muito com uma rotina estruturada, que ela aprende a reconhecer e isso lhe traz tranquilidade, conforto e segurança.

A Rotina

Os bebês ficam muito tranquilos quando percebem que as coisas acontecem do jeito que eles esperam. Se a cada dia os horários, os modos de fazer são diferentes, cada dia uma surpresa, o bebê se vê num mundo imprevisível, o que pode ser muito aflitivo para quem ainda não possui nem palavras para dar sentido ao mundo.
Os bebês querem ter certeza de que o mundo é previsível; isso os tranquiliza. E bebês seguros podem agir com mais espontaneidade e criatividade, podem interagir sem medo e desenvolver melhor suas potencialidades.

o assunto é...praia com bebês!

As vezes nas cirandinhas surgem conversas que vou procurar trazer aqui para esta rodinha virtual sempre que possível. Temos uma mamãe louca para ir a praia, mas o seu bebê tem ainda só quatro meses... Quantos meses as crianças de vocês tinham quando foram à praia pela primeira vez? Alguma dica para facilitar a aventura?

Bem vindos ao Papo Cirandinhas!

Criamos este espaço para que a gente possa continuar a trocar figurinhas, mesmo depois do horário das Cirandinhas. Aqui se pode trocar experiências, pedir sugestões, dar dicas, enfim, socializar as dificuldades e as alegrias pq vai ter muita gente na roda para dar idéias. E será bacana por em contato as mães de Copacabana com as mães do Humaitá.
Fiquem a vontade mamães, papais, vovós e babás para entrar também nessa rodinha - ela é para os alunos, ex alunos e futuros alunos das Cirandinhas. Bem vindos a todos!